「学科試験」とは何か?まとめます。

「学科試験」とは何か?まとめます。

ムサタマ受験で、「学科試験」とは、英語と国語です。

外国語」は、英語のほかに「フランス語」「ドイツ語」があります。

専門試験で「数学」が選べるときは、
「数学」は、「専門試験」であり、「学科試験」でもあります。

小論文」は、「専門試験」です。
「学科試験」に含めるときと、「学科試験」に含めないときがあります。

でも、フランス語、ドイツ語、数学、小論文を受ける人は少ないです。
だから、ほとんどの場合は、次のように言っていいでしょう。

「学科試験」とは、英語と国語です。

ムサタマ受験では学科試験が必須です!

ムサタマ受験では学科試験が必須です!

2010年度のムサビとタマビの一般入学試験では、
学科試験を受けずに、実技試験だけで受験をする、
という選択肢がある学科専攻は、ゼロでした。
1つもありません。

ムサビでもタマビでもです。
一般方式でもセンター方式でもです。

武蔵野美術大学
2010年度
造形学部
一般入学試験

多摩美術大学
2010年度
美術学部
一般入学試験
についてです。

ムサタマを受験するには学科試験をさけることはできません!

「学科試験」「学科専攻」と言いましょう。

「学科試験」「学科専攻」と言いましょう。

ただ「学科」というとまぎらわしいので、
このサイトでは、こういう言い方をします。

受験科目の「学科」を、
学科試験」または
「学科科目」と言うことにします。

学部・学科・専攻の「学科」を、
学科専攻」または
「学部学科」と言うことにします。

または、
「英語」「国語」
「視覚伝達デザイン学科」「グラフィックデザイン学科」
などというふうに具体的に言います。

このサイトでは、以上のような言い方をします。

こちらの記事もどうぞ。
「学科」という言葉は2つの意味があります。 | 美大英語.com
「学科試験」とは何か?まとめます。 | 美大英語.com

「学科」という言葉は2つの意味があります。

「学科」という言葉は2つの意味があります。

「実技」に対して「学科」。
「学部・学科・専攻」の「学科」。
この2種類です。

1つ目は、受験科目としての「学科」です。
「学科試験」の略です。
英語、国語などです。
デッサンなどの「実技」に対して「学科」と言います。

もう1つは、専攻分野としての「学科」です。
視覚デザイン学科、グラフィックデザイン学科などのことです。
学部・学科・専攻の「学科」です。

美大受験では、「学科」という言葉は、2種類の意味があります。

こちらの記事もどうぞ。
「学科試験」「学科専攻」と言いましょう。 | 美大英語.com

美大日記さんでご紹介いただきました!

美大日記さんでご紹介いただきました!

こちらの記事で、このサイト「美大英語.com」をご紹介いただきました。

2010ムサビ入試 2日目 油絵学科・油絵 – 美大日記::ムサビの手羽

ありがとうございます!大変光栄です。

みなさんは、すでに美大日記ムサビ日記もチェックしているとは思います。

それでも、時間がない受験生のために、
受験当日のアドバイス記事を、このサイトの前回の記事でまとめさせていただきました。

その記事を、今回ムサビの手羽さんからもご紹介いただきました。

2009年のムサタマ対策から本番で71コ出ました!

2009年にはムサタマで71コ出ました!

2009年の入試直前に紹介した記事から、36コ出たことを、
前にこちらの「ムサタマで36コ出ました!」という記事でお伝えしました。

この36コは、
「国名」についての記事と「another」などについての記事からの的中の数を含んでいません。

その36コと、
「国名」についての記事からの的中の20コと、
「another」などについての記事からの的中の15コを合わせると、
36+20+15=71です。

このサイトで2009年の入試直前に紹介をしていた内容の中から、
2009年のムサタマ入試本番で、
71コが出ました!

的中問題についての記事をどうぞ。

大学サイトの入試データをチェックしましょう。

大学サイトの入試データをチェックしましょう。

大学のサイトには過去の入試データを集めたページがあります。
倍率、受験者数、合格者最低点などを知ることができます。

ムサビのものはこちらのページです。

過去の入試データ|武蔵野美術大学

ここでPDFファイルで手に入ります。
現在2009年度からの入試データが公開されています。

タマビのものはこちらのページです。

多摩美術大学|入試データ(結果資料)

ここでPDFファイルで手に入ります。
現在2004年度からの入試データが公開されています。

すべての受験生に過去問研究を勧めるべきです。

すべての受験生に過去問研究を勧めるべきです。

指導者や大学関係者で、
受験生が過去問研究をしたほうがいいとわかっていて
受験生に過去問研究を勧めない人がいます。

ナマケモノは損をすればいい。
だから、黙っておく。
という立場です。

私は過去問研究をすべての受験生のみなさんにお勧めします。

まじめな受験生でも、
過去問を重視しない予備校を不幸にも頼ってしまえば、
過去問の研究が不足します。

逆に、ナマケモノでも、
たまたま過去問研究を重視する講師にあたれば有利になります。

すべての受験生に過去問研究を勧めなければ、
まじめな受験生のほうが不利になることがありえるのです。

すべての受験生に過去問研究を勧めるべきです。

過去問研究をやりましょう!

過去問研究は邪道じゃありません!

過去問研究は邪道じゃありません!

過去問研究を悪いことだと考える人がいます。
テクニックだけで、実力や努力以外で点数を取りにいく悪いやり方だと思っているようです。

でも、それは同時に、
過去問研究をしたほうがより高得点がとれる、
ということを認めているわけです。

それならば、邪悪なテクニックだとしても、
そのテクニック面で同じ条件にしたほうが、
実力や努力が点数に反映されやすくなります。

そうすれば、より実力がある学生、より意欲がある学生、より努力をする学生が、大学に受かるようになります。

もしも、「過去問研究をするな」といったとしましょう。

それでもする人はいます。

そうしたら、まじめに言われたことに従う善良な受験生は損をします。
言われたことに従わない悪人のほうが有利になります。
過去問研究を奨励しないなら、悪人が得をすることになります。

それならば、「すべての受験生に過去問研究を勧める」
というのがフェアな入試の条件です。

フェアな入試にするために、
受験生には過去問研究を勧めるべきです。

過去問研究は邪道じゃありません!

過去問研究をやりましょう!

過去問研究を勧めない人には2つの立場があります。

過去問研究を勧めない人には2つの立場があります。

受験生に過去問研究を勧めない人には、好意的に見て、2つの立場があると私は思います。

それは、

「悪いことだから、ダメって言おう」

「良いことだから、黙っておこう」

この2つです。

悪いから勧めないという考えは、

過去問研究はズルイ!
だから、やっちゃイケナイ!

つまり、
過去問研究は悪いことだ!
まじめな受験生は過去問研究をすべきじゃない!
だから、過去問研究を勧めない!
という考えです。

一方、
良いから勧めないという考えは、

過去問研究はお得だ!
ナマケモノは損をすればいい。
だから、黙っておこう!

つまり、
過去問研究は良いことだ!
だから、ふまじめな受験生は過去問研究をすべきじゃない!
だから、過去問研究を勧めない!
という考えです。

「悪いから勧めない」
「良いから勧めない」
過去問研究を勧めない人には、この2つの立場があると私は考えます。